TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación Inicial

INTRODUCCIÓN

En la sociedad actual, las Tecnologías de la Información y la Comunicación constituyen una posibilidad fundamental de acceso a la información y a la comunicación, tanto para el profesorado como para los alumnos. Nadie pone en duda que las TICs son un instrumento que potencian, favorecen y desarrollan los procesos de enseñanza- aprendizaje. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) pueden aportar todo tipo de interesantes oportunidades para apoyar el aprendizaje de los niños en edad infantil, tanto en el ámbito cognitivo como social. Así, en la interacción con el ordenador el niño puede resolver problemas, tomar decisiones, consolidar las competencias adquiridas en otras áreas y adquirir nuevas habilidades en colaboración con otros niños. Es necesario realizar experiencias que permitan planificar modelos de integración de estos materiales en los procesos didácticos que se desarrollan en el centro mediante la exploración de las TIC en Educación Infantil, y para ello disponemos de la utilización continuada del aula de informática de nuestro centro TIC en educación infantil. (http://es.slideshare.net/, 2009)

      1.  ¿QUÉ SON LAS TIC?

Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) es un concepto que tiene dos significados. En el uso común por la gente de a pie, el término tecnologías de la información se usa a menudo para referirse a cualquier forma de hacer cómputo. Como nombre de un programa de licenciatura, se refiere a la preparación que tienen estudiantes para satisfacer las necesidades de tecnologías en cómputo y comunicación de gobiernos, seguridad social, escuelas y cualquier tipo de organización. (http://es.wikipedia.org/, s.f.)

 

   2.   ¿PARA QUE SIRVEN LAS TICS?

    Sirven para optimizar el manejo de la información y el desarrollo de la comunicación. Permiten actuar sobre la información y generar mayor conocimiento e inteligencia. Abarcan todos los ámbitos de la experiencia humana. Están en todas partes y modifican los ámbitos de la experiencia cotidiana: el trabajo, las formas de estudiar, las modalidades para comprar y vender, los trámites, el aprendizaje y el acceso a la salud, entre otros. (http://tic-uso.blogspot.com, 2011)

    3.    LAS TIC EN LOS NIÑOS DE INICIAL

   Muchos investigadores no recomiendan que niños menores de 3 años usen computadoras (por ej. Hohmann, 1998). Las computadoras simplemente no compaginan con su estilo de aprendizaje. Los niños con menos de 3 años aprenden a través de sus cuerpos: sus ojos, orejas, bocas, manos y piernas. Aunque ellos pueden retornar una y otra vez a la misma actividad, están en constante movimiento, cambiando de foco frecuentemente. Las computadoras no son una buena elección para el desarrollo mental y destreza de los niños que están aprendiendo a conocer: gateando, caminando, hablando y teniendo amigos. (Vicuña, s.f.)  

         

      4.   LAS VENTAJAS DE LAS TIC EN EL NIVEL INICIAL

ü  Reducción del tiempo de aprendizaje.

ü  Reducción del costo.

ü  Ofrece al niño un contexto más amplio, fácil y variado.

ü  Nos ofrece una diversidad de medios y sistemas simbólicos.

ü  Mejor retención.

    (Perera, 2002)

        5.   LAS CONSECUENCIAS DE LAS TIC EN LOS NIÑOS

ü  Exceso uso de los medios actuales.

ü  Debilita la socialización, motivación y satisfacción

ü  Facilidad en la realización de tareas escolares.

ü  Mayor participación del alumno en distintas actividades del aula

(Tejedor, 2010)

BIBLIOGRAFÍA

http://es.slideshare.net/. (13 de Diciembre de 2009). Obtenido de http://es.slideshare.net/: http://es.slideshare.net/Irmasiza/las-tic-en-la-educacion-inicial

http://es.wikipedia.org/. (s.f.). Obtenido de http://es.wikipedia.org/: http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3%B3n_y_la_comunicaci%C3%B3n

http://tic-uso.blogspot.com. (11 de 2011). Obtenido de http://tic-uso.blogspot.com: http://tic-uso.blogspot.com/2011/11/para-que-sirven-las-tics_07.html

Perera, V. A. (2002). Cultura y Educación en la sociedad de la formación. Coruña: Netbiblio.

Tejedor, F. T. (2010). Evaluación de Procesos de Innovación Escolar basdaos en el uso de las TICS. Salamnca: Universidad de Salamanca.

Vicuña, J. A. (s.f.). http://ticeducainicial.blogspot.com/. Obtenido de http://ticeducainicial.blogspot.com/: http://ticeducainicial.blogspot.com/p/las-tics.html